Læreres humør påvirker elevers læring..

Glade lærere er nøgle til bedre undervisning. Når lærerne er glade, øger det elevernes tillid til deres egne evner, interesser og præstationer i skolen. Omvendt må man desværre sige, at vrede lærere har tendens til at give dårligere undervisning og lavere elevresultater.

Det skriver American Psychological Association i en pressemeddelelse baseret på et nyt studie offentliggjort i Journal of Educational Psychology.

Forskerne, der står bag undersøgelsen, har analyseret data fra 679 matematiklærere og mere end 17.500 elever i otte forskellige lande:

• Chile
• Colombia
• Japan
• Kina
• Mexico
• Spanien
• Storbritannien
• Tyskland

I undersøgelsen havde eleverne den samme matematiktime, hvilket gav forskerne mulighed for at sammenligne klasserne på tværs af landegrænser. Lærerne rapporterede, hvordan de følte sig, mens eleverne vurderede undervisningskvaliteten, deres egen selvtillid og interesse for faget, samt gennemførte en præstationstest.

Forskerne fokuserede på tre områder inden for undervisningens kvalitet:

• Ledelse af klassen
• Støttende lærer-elev-relationer
• Kognitiv aktivering, der involverede kritisk tænkning

Studiets hovedforfatter, Marina Elena Pfeifer, fortæller: “Vi fremsatte den hypotese, at en lærers følelser fungerer som en dominoeffekt i klasselokalet, og indirekte forbinder sig med elevernes resultater gennem kvaliteten af deres undervisning.”

Resultaterne støttede forskernes hypotese: Lærere, der rapporterede større glæde ved undervisningen, ledte klasseværelserne mere effektivt, skabte bedre relationer til eleverne og brugte engagerende undervisningsmetoder. Dette resulterede i højere selvtillid blandt eleverne og en øget interesse for at lære.

Og hvad med testresultaterne? Gladere lærere betød bedre resultater for eleverne. Det omvendte gjaldt for lærere, der var vrede. Pfeifer forklarer:

“En vred lærer kan have svært ved at styre en klasse effektivt, hvilket kan føre til dårligere præstationer hos eleverne, hvilket igen får læreren til at føle sig mere frustreret og mislykket – en ond cirkel.”,” siger Pfeifer og tilføjer:

“Omvendt skaber en glad lærer en positiv cirkel, hvor effektiv undervisning fører til elevernes succes, hvilket gør læreren endnu gladere og mere stolt af sit arbejde.”

Videnskab.dk – Gengivet her på ONN.dk   |  🔎 Artiklen er læst 604 gange